Die ersten Schulwochen in 1b
Auf dem Weg zum guten Klassenklima
Mithilfe des Tyrannosaurus-Rex-Mädchens Penelope lernte die 1b wichtige Umgangsformen für ein gutes Miteinander in der Klasse kennen. Penelope Rex erfuhr in der Geschichte, wie es ist, wenn man jemand anderem etwas antut, das man selbst gar nicht möchte. Das gab ein großes Geschrei, als sie von Walter, dem Goldfisch, in den Finger gebissen wurde!
Im Kreis erarbeiteten die Kinder wichtige Dinge, die sie sich von den Kindern wünschen, damit sich alle innerhalb der 1b wohlfühlen können. Zuletzt wurde mit diesen Wünschen eine Seite mit Klassenregeln im HSU-Heft frei gestaltet.
In Zukunft ist geplant diese Sozialerziehung fortzuführen mit Elementen aus „Stark auch ohne Muckies“, wobei unser Klassentier Leo Löwe eine sehr nervige Mücke und ein ständig nervendes Schaf kennenlernen wird, sowie mithilfe des „Kleinen Wir“.
Ziffernlehrgang und Erlernen des ersten Buchstabens
Mit der „Kleinen Eins“ und ihrer Geschichte lernt die Klasse 1b aktuell die Ziffern kennen. Die kleine Eins denkt zunächst, sie sei die einzige Zahl auf der Welt, bis sie eines Tages unweit ihres kleinen Häuschens mysteriöse Fußspuren entdeckt. Nach und nach lernt sie alle Ziffern kennen, wobei auch die Relationen der Zahlen untereinander eine Rolle spielen.
Vor jeder Zifferneinführung wird die Geschichte der kleinen eins im Klassenverband weiter vorgelesen und die Kinder überlegen gemeinsam, welche Zahl z.B. eine andere Huckepack nehmen muss, damit sie zusammen so groß sind wie die aktuell eingeführte Zahl.
Materialien an der Tafel sowie zum Legen veranschaulichen diese Beziehungen der Zahlen untereinander. Dabei kommt der Spaß nicht zu kurz, weil z.B. die Zahl 3 furchtbar gerne die größte Zahl auf der ganzen Welt wäre und immer noch mürrischer wird, je mehr noch größere Zahlen entdeckt werden. Schlussendlich finden sich alle Ziffern gut gelaunt bei der kleinen Eins zu Hause ein und genießen deren Leibgericht, eine leckere Buchstabensuppe. Die Kinder lernen mithilfe von Merksprüchen die Ziffern zu schreiben, kneten diese, schreiben sie im Sand oder auch groß mit Wachsmalstiften.
Solche Stationen kommen auch zum Einsatz beim Erlernen der Buchstaben. Besonders beliebt ist die Station, bei der aus Buchstabensuppennudeln der aktuell gelernte Buchstabe mit Hilfe einer Lupe herausgesucht werden darf. Das Klassenzimmer ist dabei geöffnet und auch der Gruppenraum und Bereiche im Flur werden genutzt.
Neue Leseecke und ein erstes gemeinsames Kunstprojekt
Besonders beliebt bei den Kindern ist die neue Leseecke. Hier wird gerne zusammen in Büchern geschmökert. Bald kommt noch ein Regal mit (Lern-)Spielen dazu.
Zwei lange Girlanden sind in Zusammenarbeit aller Kinder als Dekoration für den Flur vor dem Klassenzimmer entstanden. Ziel war es, möglichst genau und deckend anzumalen sowie sorgfältig auszuschneiden. Passend zur Altersstufe waren die Linien entlang derer geschnitten werden sollte, extra breit.
Jedes Kind gab sich mächtig Mühe und am Ende war die Klasse zurecht sehr stolz auf das wunderschöne Ergebnis, welches nur durch die gute Zusammenarbeit aller entstehen konnte.
